Pitch2Peer
Leren van peers: sneller groeien. Een succesvolle samenwerking met de dienst informatisering van de Hanzehogeschool.
Beschrijving
Het online platform Pitch2Peer ondersteunt studenten bij het delen van presentaties en pitches. Door wekelijks content te maken en hierop feedback te geven en te ontvangen – krijgen de young professionals deze softskill werkenderwijs onder de knie.
Het geeft inzicht in hun sterkten en ontwikkelpunten. De tool maakt het eenvoudig om criteria in te stellen voor de verschillende prestaties. Zo wordt de voortgang goed bijgehouden en gemeten.
Wie
Samen met een team 4e jaars HBO studenten business en marketing ontwierpen we een experiment om Pitch2Peer te integreren in een aantal vakken. Voor de stafdienst Informatisering was dit een business case voor deze plugin binnen het bestaande leerplatform.
Effect
- 1
De motivatie en leercurve van studenten steeg sneller. Doordat ze content deelden in een groep, kregen ze meer input, leerden ze van en met elkaar.
- 2
Studenten en docenten beoordeelden prestaties gestructureerd. Dit leverde tijdswinst op en vergrootte de kwaliteit van de producten.
- 3
Informatisering kreeg praktische gebruikersinformatie op basis waarvan ze effectiviteit en efficiëntie voor een bredere doelgroep kon afwegen.
“Het was pionieren. We vroegen ons af hoe we in co-creatie met opleidingen en gebruikers digitale tools in het onderwijs konden inzetten, die meer sturing geven aan het eigen leerproces. En dan ook nog zo’n manier dat gebruikers zich mede-eigenaar voelen.
In een experiment met Pitch2Peer hebben Rudi en Mieke voortvarend en met elan deze tool voor peerfeedback ingezet. Ze zijn erin geslaagd de potentie van de tool eruit te halen én tegelijkertijd de doelgroep áán te zetten.
De terugkoppeling en evaluatie was helder, waardoor we onderbouwd een beslissing konden nemen voor verdere implementatie.”
– Arend Hazekamp • Projectleider informatisering Hanze
Didactiek, data & daad
Ben je nieuwsgierig naar meer succesvolle projecten om over te lezen?
